¿Que es la formación docente ?
La capacitación docente o formación docente se refiere a las políticas y procedimientos planeados para preparar a potenciales profesores dentro de los ámbitos del conocimiento, actitudes, comportamientos y habilidades, cada uno necesario para cumplir sus labores eficazmente en el salón de clases y la comunidad escolar.
¿Que es capacitación docente ?
se refiere a las políticas y procedimientos planeados para preparar a potenciales profesores con el conocimiento, actitudes, comportamientos y habilidades necesarias para cumplir sus labores eficazmente en la sala de clases, escuela y comunidad escolar.
Aunque idealmente la capacitación docente puede ser concebida y organizado como un perfeccionamiento continuo, a medida es dividida en las siguientes etapas:
Capacitación docente inicial: un curso anterior al trabajo de profesor responsable de una sala de clases.
Iniciación: proceso en el cual se adquiere conocimientos y respaldo durante los primeros años de aprendizaje o el primer año en un escuela particular)
Desarrollo profesional: proceso dentro de la sala de clases para profesores en práctica.
¿Que es la actualización docente ?
es una parte muy importante dentro de la educación ya que se presentan retos para el profesor día a día y es de suma importancia que este cuenta con las herramientas necesarias para poder darles solución, el profesor tiene la responsabilidad de formar a los alumnos en todos sus aspectos.
es un programa desarrollado por la Dirección Nacional de Formación Continua que tiene por objetivo central promover el desarrollo profesional de los docentes mediante un acompañamiento en su labor pedagógica, desde sus inicios dentro del sistema educativo y durante todo su trayecto profesional.
Contexto actual
En diferentes Estados, ciudades y/o regiones, existen Centros de Actualización Docentes (el nombre varía según el lugar). De hecho se calendarizan, según el ciclo escolar, los cursos que se van a impartir, mismos que corresponden a las necesidades de los directivos y docentes en servicio. Las temáticas son variadas y la duración también. Hay diplomados, cursos cortos, hasta certificaciones.
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Comprendamos que el estudio prospectivo y el análisis del quehacer en la práctica educativa es necesaria, pero para ello se requiere tener una reestructuración teórica y práctica de las situaciones de aprendizaje, de la coexistencia social académica y de los procesos de integración epistémica necesarios para la incorporación de nuevos conocimientos y una transición hacía los niveles escolares superiores, así como crear conciencia sobre las necesidades del mercado laboral y a las expectativas de la globalización económica a los que se enfrentan los estudiantes en general.
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